Bibliothek

Leitbild der Schulbibliothek des PG Borromäum

• Die Schulbibliothek als Informations- und Wissenszentrum
  Die zentrale Schulbibliothek ist vorrangig das Informationszentrum für die gesamte Schule. Schüler und Lehrerpersonen finden in ihr die erforderlichen Informationen. Vor allem die Schüler werden dazu angeleitet, sich selbst diese Unterlagen zu beschaffen, Informationen zu ermitteln, sich mit ihnen auseinanderzusetzen und sie nach unterschiedlichen Aspekten auszuwerten. Für den Lernprozess bedeutet dies stärkere Berücksichtigung des Wissensstandes, des Lerntempos und der Lernbedingungen eines jeden Schülers / einer jeden Schülerin und damit verbesserte Individualisierungs- und Differenzierungsmöglichkeiten im Unterricht.
• Die Schulbibliothek als Medienzentrum
  Um die Aufgabe als Informationszentrale wahrnehmen zu können, muss die Schulbibliothek auch die Medienzentrale der Schule sein. Die multimediale Schulbibliothek bietet alle notwendigen Medien an, die ein modernes Erziehungsprogramm erfordert: Bücher, Lexika, Zeitungen, Zeitschriften, fremdsprachige Literatur, Musik-CD`s, Hörbücher, DVD`s, Videofilme. Unsere Bibliothek bietet dazu noch den Service „Brockhaus digital“ zur Benutzung für alle an!
  Ebenso stellt die Schulbibliothek die dazu nötigen Wiedergabegeräte zur Verfügung. Selbstverständlich stehen auch Arbeitscomputer mit Internetanschluss für Recherchearbeiten innerhalb und außerhalb der Schulbibliothek und eine Einheit PC-Beamer für Präsentationen zur Verfügung.
• Die Schulbibliothek als Unterrichtszentrum
  Die multimediale Schulbibliothek ist ein wertvolles Arbeitsinstrument schulischen Lehrens und Lernens. Das Spektrum der Nutzungsmöglichkeiten ist breit gefächert:

  a) Spontane Benutzung während des Unterrichtes
  b) Benutzung zur Vorbereitung des Unterrichtes
  c) Geplante Benutzung während des Unterrichtes
  d) Vertiefung, Ergänzung und Erweiterung des Unterrichtsstoffes

• Die Schulbibliothek als Lehrzentrum im Sinne der Bibliotheksbenützung
  Neben Einführungen in Bibliotheks- und Buchkunde im Klassenverband werden die Schüler durch individuelle Anleitung und Beratung durch die Schulbibliothekare in das bibliothekarische Grundwissen eingeführt. Sie lernen das benutzte Katalogisierungssystem kennen, die Systematik, die Ausleihformalitäten, das Bibliographieren und Exzerpieren. Die Schüler werden dazu befähigt, nach Abgang von der Schule jede Bibliothek benutzen zu können, weil sie mit den Funktionsweisen einer Bibliothek gut vertraut sind.
• Die Bibliothek als Lesezentrum
  Die Bibliothek soll für die Schüler auch ein Freiraum sein, wo sie über ein reichhaltiges Angebot ausgezeichneter Jugendliteratur verfügen können, welches Leseinteressen und Lesemotivationen fördert. Während der Öffnungszeiten der Bibliothek gibt es im Rahmen der Bibliotheksordnung freien Zugang zu allen Büchern.
• Die Bibliothek als Kommunikationszentrum
  Den Benützern bieten sich vielfältige Möglichkeiten der spontanen und geplanten Kontaktaufnahme: miteinander sprechen, diskutieren, sich gegenseitig helfen und beraten. Damit die Kommunikationsfunktion der Bibliothek voll wahrgenommen werden kann, sind die Räumlichkeiten entsprechend gestaltet. Die einzelnen Funktionszonen sind so strukturiert, dass auch bei vielseitiger Nutzung ein ungestörtes Arbeiten gewährleistet ist.
• Kulturelles Zentrum – Schulbibliothek
  In diesem Begriff sind alle dargelegten Funktionen am besten zusammengefasst. Die multimediale Schulbibliothek ist auch ein Veranstaltungszentrum für Autorenlesungen, Buchpräsentationen, Verkaufsausstellungen und vieles mehr.